【摘 要】
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现行人教版初中语文教材在写作编排上一改以往机械化、堆砌式的写作技巧训练设置特点,注重从整体出发,培养学生的语文素养.但在此过程中,却衍生出了诸如忽视写作策略的具体指
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现行人教版初中语文教材在写作编排上一改以往机械化、堆砌式的写作技巧训练设置特点,注重从整体出发,培养学生的语文素养.但在此过程中,却衍生出了诸如忽视写作策略的具体指导等问题.因此,本文选取香港启思版语文教材作为参照对象,通过对两地在写作课程目标的设定、作文训练点的安排等方面进行比较,挖掘出语文教材作文编制的理论依据与编写特点,并进一步分析与探讨二者的优缺点,从而为大陆初中语文教材作文编制的完善提供具体有效的参考意见.
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