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针对我国当前中小学信息技术教育的现状和存在的问题,笔者认为,只有借助系统论的观点论证基础教育信息化的总体框架,确立信息技术教育与其他各项工作之间的相互关系,才能真正统筹各个部门、各类人员和各方资源协同工作,降低未来工作的相对不明朗性.
中小学信息技术课程的系统规划与实施建议
【摘 要】
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针对我国当前中小学信息技术教育的现状和存在的问题,笔者认为,只有借助系统论的观点论证基础教育信息化的总体框架,确立信息技术教育与其他各项工作之间的相互关系,才能真正
【机 构】
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全国中小学计算机教育研究中心北京研究部100875
【出 处】
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信息技术教育
【发表日期】
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2005年1期
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