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围绕教学质量评价问题制定指标体系并作实证比较。由德尔菲法优化指标筛选程序,由层次分析和信息熵法赋权,从两类建模方法设计评价方案。在文献评述及专家论证基础上制定指标体系,由专家研判和实测资料计算组合权重。从指标体系和建模方案等途径验证应用可行性,从而有助于发挥教育管理工作中技术标准的借鉴作用。
教师教学质量评价指标体系优化及模型设计案例实证
【摘 要】
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围绕教学质量评价问题制定指标体系并作实证比较。由德尔菲法优化指标筛选程序,由层次分析和信息熵法赋权,从两类建模方法设计评价方案。在文献评述及专家论证基础上制定指标
【机 构】
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潍坊医学院公共卫生与管理学院,潍坊医学院公共课教学部,潍坊医学院教务处
【出 处】
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医学教育研究与实践
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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中华医学会医学教育重点项目（2018A-N04015,2018B-N0304）;山东省研究生创新计划项目（SDYY16056）;山东省教育科学规划项目（YC2017082）;山东省研究生导师指导能力提升项目（SDYY18148）
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