【摘 要】
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教研意识是教师运用教育科学理论指导教育活动的一种积极的主观意识,是教师不断进行自我提升与发展的能力。要构建学科教师教研意识,可开展“同研一节课”的活动,开展优质研
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教研意识是教师运用教育科学理论指导教育活动的一种积极的主观意识,是教师不断进行自我提升与发展的能力。要构建学科教师教研意识,可开展“同研一节课”的活动,开展优质研讨课展示,跨区域互动及搭建经验交流平台等。
Consciousness of teaching and research is a positive subjective consciousness of teachers in using educational science theories to guide educational activities and is the ability of teachers to constantly improve themselves and develop themselves. To build discipline teachers’ sense of teaching and research, we can carry out activities such as “sharing research sessions”, conducting quality seminars, cross-regional interactions and setting up an exchange platform for experiences.
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