【摘 要】
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结合大学生特有属性,以减轻大学教师的班级管理工作负担,同时培养学生的自我管理能力及改善班级管理绩效为目的,通过整理班级管理工作思路和班级组建的规律性等相关研究及实
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结合大学生特有属性,以减轻大学教师的班级管理工作负担,同时培养学生的自我管理能力及改善班级管理绩效为目的,通过整理班级管理工作思路和班级组建的规律性等相关研究及实践,从而引导大学生在班级管理中实现班级自治。根据班级组建规律性,以适当方法选拔、培训、任命班干部,然后把班级日常管理工作的职权授予班干部,建立班级量化考核制度,并建立有效沟通机制进行监督管理,逐步实现大学生在班级日常管理中的自治。
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