【摘 要】
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目的探讨对产妇采用导乐分娩联合疼痛治疗仪后产妇分娩效果和满意度影响。方法选取我院收治的产妇98例为研究对象,收治时间为2018年2月~2019年2月,根据收治时间将产妇随机分
【机 构】
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江苏省徐州市睢宁县人民医院门诊妇产科
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目的探讨对产妇采用导乐分娩联合疼痛治疗仪后产妇分娩效果和满意度影响。方法选取我院收治的产妇98例为研究对象,收治时间为2018年2月~2019年2月,根据收治时间将产妇随机分为2组,对照组(n=49)和研究组(n=49)。研究组产妇采用导乐分娩联合疼痛治疗仪进行分娩,对照组采用导乐分娩的方式,对两组产妇产程时间以及两组产妇满意度、止痛有效率进行观察比较。结果研究组产妇分娩效果优于对照组,P<0.05;研究组产妇满意度和止痛有效率均(97.9%)(91.8%)优于对照组(87.7%)(75.5%),P
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教学反思是指教师对自己教学活动的思考。这种思考有利于总结教学过程的得失，通过对教学过程的分析，取长补短、弥补不足，以便在以后的教学中做得更好。它可以激活教师教学的智慧，进一步激发教师终身学习的自觉性，在教学中三思而行。用最有效的方法去教学，在反思中不断提高教学质量。在新课程实施中，教学反思被认为是促进教师专业发展和自我成长的核心要素。从哪些方面反思呢？下面谈谈自己的体会。 一、对教学的全程进行反
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教学中要在较短的时间内，把学生的注意力集中到学习上来，新课导入的设计，就起着的作用。就像小提琴上的弦一样，第一个音符就必须准确无误，悦耳动听、先声夺人，充分激发学生的学习兴趣，启迪思维、趋向鼓舞。使学生心中喜悦而“乐为”。在平时的教学中，我做了如下尝试： 一、创设情境，激情导入 在教学中，应注重导入的传情性，善用生动感人的情境，去拨动学生的“心弦”，使他们心中泛起涟漪，掀起波涛，起到“润物细无
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移栽棉僵苗是指营养钵棉苗移栽到大田后，棉苗迟迟不发棵生长的一种生理现象。棉苗形态表现为：植株矮小，茎杆紫红，叶片瘦小，顶端生长点新叶出生增殖迟缓，根系不发达，轻则半月，重则月余