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在中学语文古典诗歌教学中,普遍存在着将诗歌意象肢解、将诗歌解读孤立的教学现象,而合理利用互文性原理,在诗歌解读的过程中对诗歌进行互文建构,会使语文课堂更有生命温度、深度和广度。
古典诗歌的互文性解读对语文教学的启示
【摘 要】
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在中学语文古典诗歌教学中,普遍存在着将诗歌意象肢解、将诗歌解读孤立的教学现象,而合理利用互文性原理,在诗歌解读的过程中对诗歌进行互文建构,会使语文课堂更有生命温度、
【机 构】
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河南省新乡市二十一中学,
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2012年02期
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