编者按：从４月下旬至５月上旬，我市第一批开展先进性教育活动的单位将从分析评议阶段相继转入整改提高阶段。为了帮助大家了解这一阶段的工作要求和方法，本刊专门组织了这组文章，供大家参考。
　　搞好整改提高阶段的学习教育，要着重抓好三个关键环节。
　　
　　第一，制订整改方案。
　　
　　一是梳理问题。党组织和党员个人要针对查找和反映出来的问题进行认真梳理和归纳，分清哪些是一般问题，哪些是突出问题。
　　二是制订整改措施。
　　突出重点。在制订整改措施时，要突出重点，既不能捡了芝麻丢了西瓜，回避突出问题，也不能眉毛胡子一把抓，不分轻重缓急。作为个人来讲，要突出解决理想信念上的问题，突出解决世界观、人生观、价值观上的问题，作为党员领导干部还要突出解决权力观、地位观、利益观问题。党组织则要突出群众迫切需要解决的问题。
　　便于操作。制订的整改措施，要切实可行，规划的目标，既要有长计划，又要有短安排，既要有明确目标，又要有解决问题的具体途径和方法。
　　便于接受群众监督。党员和党组织的整改措施，除在一定范围内向群众公布、得到群众认可外，各项整改措施还要便于群众的监督。
　　
　　第二，落实整改措施。
　　
　　一是落实整改时间。凡是在整改措施上承诺要改进和解决的问题，都要列出具体的整改时间表。
　　二是落实整改责任人。整改措施的落实要责任到人。属于党组织的问题，则由党组织负责整改；属于党员个人的问题，则由党员个人负责整改。
　　三是落实整改步骤。凡是承诺整改的问题，党组织和党员个人都要分步整改。
　　从群众意见最集中的问题改起，从群众最关心的事做起，让群众感受得到先进性教育的效果，让百姓享受得到看得见、摸得着的实惠。
　　对群众反映强烈、涉及面广、基层党组织难以解决的老大难问题，要与有关单位（部门）联议整改方案，联担责任，上下联动，左右联动，落实整改措施。
　　对群众反映强烈，但因条件一时不具备、一时解决不了的问题，要向群众解释清楚，并尽快理清思路，拿出可行的解决方案。
　　
　　第三，开门整改。
　　
　　整改要走群众路线，吸收群众参与整改。要将整改方案、整改措施、整改情况在一定范围内向群众公布，征求并听取群众意见，接受群众的监督。
　　搞好整改提高阶段的学习教育，还要明确先进性教育效果的三个衡量标准。
　　
　　群众满意是根本标准。
　　先进性教育活动是否见效，归根到底要看群众满意不满意、认同不认同。因此，群众是否满意是衡量先进性教育活动成效的根本标准。
　　
　　“四个目标”是总体标准。
　　中央提出，开展先进性教育活动要达到提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作的目标。这“四个目标”是否达到，达到程度如何，是衡量整个先进性教
　　育成效的总体标准。
　　
　　本单位、本岗位的要求是具体标准。
　　各单位在学习教育中，结合本行业、本单位、本岗位实际提出的保持共产党员先进性的具体要求，是衡量每个党员是否保持先进性的具体标准。