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针对疫情期间学生间交流互动的局限性,笔者采用以自主学习方式为主的英语口语线上教学模式,在结课后通过问卷方式,对比上学期外教课堂学习方式,调查了某普通高校英语专业大一年级学生本学期课堂学习效果感受。调查结果显示:(一)高效的口语课堂学习应该结合课外自主学习方法的引导与课堂交流互动等实践活动;(二)笔记摘抄、模仿朗读、听力仿说、翻译、造句等仍然被学生认为是有效的口语练习方式;(三)对于大一阶段的英语专业学生,笔记摘抄、模仿朗读以及备稿仿说等具有输入输出双重性质的口语练习方式效果认同度较高。