规范化晨交接班流程在优质护理中的应用效果

来源 :中华现代护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hualanfengyi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的

规范每日晨交接班流程,并观察其实施效果。

方法

选取2014年1月—2015年8月首都医科大学附属北京友谊医院行早交班的护理人员497名和患者777例为研究对象。护理部成立交接班流程推进小组,由院循环培训组在全院范围内对护士进行循环培训,并不定期到临床进行督导和促进,使交接班流程可以全面推行到临床。

结果

规范交接班流程实施后,护士疾病观察要点、患者病情知晓度、患者满意度和护士满意度均高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。规范交接班流程实施后交接班时间少于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。

结论

晨交接班流程的优化,提高了每日交接的质量和效率,提高了护士满意度,增加了护士对患者健康状况的了解程度,体现了优质护理服务的内涵。

其他文献
目的了解三级甲等医院护士执业环境现状,改善护士执业环境。方法采用国家卫计委医院管理研究所护理中心研制的《护士执业环境测评问卷》,对广西某三级甲等医院672名护士采用不记名的方式,在国家护理质量数据平台网上进行自填式问卷调查。结果672名护士执业环境总得分为(69.85±20.73)分。其中得分较高的医院条目为对新入职护士有培训计划(87.02±18.79)分;医院有清晰的职业暴露后处理流程,并能有
目的探讨TACE术后加压制动裤在肝癌介入患者中的应用效果。方法选取2015年5月—2016年5月连云港市第二人民医院行肝癌经股动脉穿刺介入治疗的患者50例。随机分为观察组和对照组,各25例。对照组患者TACE术后采用常规护理,观察组患者在此基础上穿TACE术后加压制动裤。比较两组患者制动期间的舒适度和患者满意度。结果术后6 h,观察组患者GCQ总分及各维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0
目的调查母婴分离早产产妇社会支持对母乳喂养自我效能的影响。方法采用母乳喂养自我效能量表短表(中文版)和社会支持量表对2015年6—12月就诊的201名早产产妇进行调查。应用Pearson相关分析法进行统计。结果产妇母乳喂养自我效能总分中位数为51,社会支持总分中位数为52。社会支持与母乳喂养自我效能总分呈正相关(r=0.378,P<0.01);母乳喂养自我效能技能维度、内心维度与社会支持中情感支持
本文对急性心肌梗死先兆症状和急救处理的认知教育的目的、理论基础、研究工具、评价指标和效果,以及其影响因素进行了综述,有待加强急性心肌梗死先兆症状识别和处理知识的普及,为团队管理运用循证护理降低急性心肌梗死患者的延迟救治率提供依据。
目的了解高校非医学生突发事件应对知识认知现状及培训需求调查,为开展有针对性的相关培训提供理论依据。方法采用方便抽样的方式,于2016年6月采用自行设计的大学生突发事件应对知识现状及培训需求问卷对西安市某高校302名非医学生进行问卷调查。结果42.1%的学生亲身经历过突发事件,突发事件应对知识得分(16.3±3.1)分,未经历过的学生得分(15.4±3.0)分;55.6%的学生参加过突发事件应对的培
目的探讨微信平台对初产妇产褥期母乳喂养情况的影响。方法选取2015年8月—2016年8月于大连市某妇幼保健院2个产科病房进行分娩的200位初产妇为研究对象,将产科一病房的100人设为观察组,产科二病房的100人设为对照组。对照组在住院期间予以常规的母乳喂养指导,出院后进行电话随访6周。观察者在对照组基础上采用微信平台定期推送母乳喂养相关知识,共计6周。分别于干预前、后采用一般资料调查表、母乳喂养知
目的分析新入职护士规范化培训的文献特点,对比新入职护士规范化培训现状与《新入职护士培训大纲(试行)》培训要求的差距,为护理管理者提供参考和借鉴。方法以"新护士、新入职护士、低年资护士" "规范化培训、培训"为检索词在中国知网、万方数据库检索2011年1月—2015年12月的相关文献,运用内容分析法、文献计量法对检索结果进行分析。结果最终纳入文献126篇,其中核心期刊的文献占18.25%、质性研究占
目的探讨责任制护理在重症监护室患者中应用效果。方法选取重症监护室患者50例,采用随机数表法分为责任制护理组(CPNC)和常规护理组,每组25例,分别给予责任制护理和常规护理,比较两组护理干预前后SAS评分和患者的满意度。结果CPNC组患者护理干预后SAS评分(38.4±2.7)分,低于常规护理组(59.7±2.6)分,差异有统计学意义(t=4.797,P<0.01)。CPNC组患者总体满意度(13
目的了解护士经历跌倒护理不良事件后的心理经历与体验,探索促进护士正确面对护理不良事件的策略与方法。方法采用目的抽样法,于2014年10月—2015年10月在北京地坛医院经历跌倒护理不良事件的6名临床护士为访谈对象,与6名经历跌倒护理不良事件的护士进行深度访谈,收集并分析访谈资料。结果提炼出4个主题,即:部分发生跌倒原因的不可控性对护士面对事件产生困扰;护士面对跌倒护理不良事件存在心理应激与反应;跌