【摘 要】
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儿童戏剧教育在国内的发展中最初是以隐藏在作品中的方式展现的，主要是在提升儿童乐趣，丰富他们内心世界的过程中，鼓励儿童去思考一些问题，并且进行多种情感类型的体验。在这种环境下，儿童自身的意识中也可以感受到生活中的各种事物，体验到快乐从而培养他们与社会间的沟通能力，提升自我表现力，更好地促进幼儿自身的发展。儿童戏剧教育在国外的戏剧教育发展中较为成熟，国内在发展的过程中也需要吸取先进经验，才能更好地利用
【基金项目】
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四川省教育厅资助科研项目“农村幼儿教师专业化现状、问题及对策研究”（项目编号：14SA0119）； 四川省新建院校改革与发展研究中心资助科研项目“关于地方本科院校创新型应用人才培养模式的思考”（项目编号：XJYX2015A02）阶段性成果；
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儿童戏剧教育在国内的发展中最初是以隐藏在作品中的方式展现的，主要是在提升儿童乐趣，丰富他们内心世界的过程中，鼓励儿童去思考一些问题，并且进行多种情感类型的体验。在这种环境下，儿童自身的意识中也可以感受到生活中的各种事物，体验到快乐从而培养他们与社会间的沟通能力，提升自我表现力，更好地促进幼儿自身的发展。儿童戏剧教育在国外的戏剧教育发展中较为成熟，国内在发展的过程中也需要吸取先进经验，才能更好地利用戏剧帮助儿童成长。本文将从儿童戏剧相关内容以及国内外戏剧教育开展的情况进行分析，设计相关儿童戏剧教学内容，从而优化儿童戏剧教育的教学方式。
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