【摘 要】
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写作学的综合性、审美性决定了它在素质教育中的地位。美育因子渗透于写作学教育的各个环节,挖掘写作教学中的审美因素,创造审美化的教学过程,开发写作教育中的美育,使写作学
【机 构】
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乌鲁木齐职业大学人文系 乌鲁木齐 830002
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写作学的综合性、审美性决定了它在素质教育中的地位。美育因子渗透于写作学教育的各个环节,挖掘写作教学中的审美因素,创造审美化的教学过程,开发写作教育中的美育,使写作学习真正成为一种生命的愉悦体验活动,以培养学生感性和理性的和谐统一。这是素质教育对写作教育的要求,也是真正发挥写作教学功效的需要。
Writing comprehensive, aesthetic determines its position in quality education. Aesthetic factors permeate every link of writing education, and excavate aesthetic factors in writing teaching, create aesthetic teaching process, develop aesthetics education in writing education, make writing study truly become a joyful experience of life to cultivate students’ sensibility And rational harmony and unity. This is the quality education requirements for writing education, but also the need to really play the teaching effectiveness of writing.
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