【摘 要】
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以二轮复习小专题"基于遗传学经典实验的基因定位与实验设计"一节为例,以教学设计的形式展示了二轮复习小专题的具体操作和学生的表现,并在此基础上列举了几个二轮复习策略的
【机 构】
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西南大学附属中学; 西南大学生命科学学院;
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以二轮复习小专题"基于遗传学经典实验的基因定位与实验设计"一节为例,以教学设计的形式展示了二轮复习小专题的具体操作和学生的表现,并在此基础上列举了几个二轮复习策略的应用。通过这些策略激发学生的学习热情,引导学生归纳思维方法,并及时题型演练,促使学生在解题过程中将思维方法总结提升为解题技巧,且实时巩固,效果颇佳。
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