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<数学课程标准>指出:"数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学."因此,我们应善于设计学生活动和充满情趣的问题,使学生真正体会到生活中充满了数学,乐于感知接受,易于接受内化.
创设挑战性课堂教学之所得
【摘 要】
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<数学课程标准>指出:"数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学."因
【机 构】
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辽宁省大石桥市铁路小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2005年6期
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