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英格兰Pennine山区金属成矿作用的矿化源是Visean—Namurian页岩的新证据
【出 处】
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国外矿床地质
【发表日期】
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1993年3期
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【摘 要】 数学的教学过程中，在领会知识的同时，要让学生理解数学最本质的方法，朴素的思想，同时又要重视基础知识，基本技能和基本思想方法。重视通性通法，注重数学问题解决过程中的挖掘，提炼与渗透，挖掘数学知识本身的内在本质，增强运用数学思想方法解决问题的意识和自觉性，重视运用所学知识分析问题和解决问题的能力，而不是简单的掌握知识，解决“会”与“对”的矛盾。 【关键词】 数学本质 返璞归真 火热思考
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