【摘 要】
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摘 要 语言文字运用是语文教学的要旨，教师在阅读教学中，通过厘定教学目标，落实课堂教学，对接迁移训练，充分考虑语用因素，提高模块效能，切实地使课堂教学成功能为提高学生语用能力的载体。 关键词 语用意识;小学语文;阅读教学;模块 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）17-0174-01 语文教学含语形、语法、语义教学，但是究其主体和关键均在于语用教学。
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摘 要 语言文字运用是语文教学的要旨，教师在阅读教学中，通过厘定教学目标，落实课堂教学，对接迁移训练，充分考虑语用因素，提高模块效能，切实地使课堂教学成功能为提高学生语用能力的载体。
关键词 语用意识;小学语文;阅读教学;模块
中图分类号：G622
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