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概念是对事物的抽象或概括。生物学科由繁杂的生物概念组成,因此对生物概念的掌握程度决定着对这门课的掌握程度。本文试图通过强化概念教学来提高未来生物课堂教学目的的达成效果,以期真正实现有效教学。
初中生物概念教学的三点实施策略
【摘 要】
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概念是对事物的抽象或概括。生物学科由繁杂的生物概念组成,因此对生物概念的掌握程度决定着对这门课的掌握程度。本文试图通过强化概念教学来提高未来生物课堂教学目的的达
【机 构】
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安徽省阜阳市颍州中学
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2018年12期
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