【摘 要】
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语文教师在中学诗词教学过程中,要注重引导学生去理解诗词中所蕴含的意境,让学生通过联想及想象的方式去发掘诗词中的意境,从而更好的理解作者在诗词中想要表达的情感,深化学
【机 构】
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吉林省榆树市城发乡中学校 吉林 榆树 130400
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语文教师在中学诗词教学过程中,要注重引导学生去理解诗词中所蕴含的意境,让学生通过联想及想象的方式去发掘诗词中的意境,从而更好的理解作者在诗词中想要表达的情感,深化学生对诗词文本的认识及理解.因而教师在中学诗词教学过程中,有必要向学生解读诗词意境,进而去培养学生的想象能力.针对目前中学语文诗词教学中学生想象力缺失的情况,教师有必要在诗词教学中有意识的去解读诗词意境,让学生在学习诗词、感悟作者情感的同时,也能够提升自身的想象能力.本文将以意境解读出发,就中学语文诗词的教学路径进行分析,希望能够对中学诗词教学提供一定的参考.
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