【摘 要】
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采用统计学相关分析方法对江苏26所高校的研究生教育相关数据和大学排名数据分别从横向和纵向进行相关分析研究,发现研究生教育规模对高校办学水平有显著的正面影响,且研究生
【机 构】
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南通大学电子信息学院,南通大学研究生院
【基金项目】
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2017年中国学位与研究生教育学会研究课题“基于教育大数据分析的研究生教育质量监测与预警研究”（B-2017Y0502-054）,2018年江苏省研究生教育教学改革课题“基于产教融合的专业学位研究生培养模式改革与基地建设研究”（JGZZ18_063）
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采用统计学相关分析方法对江苏26所高校的研究生教育相关数据和大学排名数据分别从横向和纵向进行相关分析研究,发现研究生教育规模对高校办学水平有显著的正面影响,且研究生教育规模增长对高校办学水平提升也有显著的正面影响.采用关联规则和逻辑回归算法对高校研究生教育规模各个属性进行数据挖掘,发现研究生招生数、在校生数、导师数、与本科生数之比为影响高校办学水平的主要因素,其中博士研究生招生数、在校生数、导师数影响最大,其他因素的影响相对较弱,两种算法得出的结论基本一致.
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