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近几年来，我国大力支持高校教师积极从事科技创新和科技成果推广，研究生跟随导师从事课题项目科研活动的机会大大增加。然而市场经济的竞争带来了一些含金量不高的项目，使师生之间传统的“导学关系”演变成了与经济利益挂钩的“雇佣关系”，学校现有的研究生培养制度和科研鼓励政策偏重数量，忽略了质量评估，因此出现了一些亟待解决的问题，针对这些问题，提出相应的政策建议供学校和科研机构等有关部门决策参考。