【摘 要】
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我国残障人教育事业经过30年的发展,取得了一定的成绩。但我国残障人教育存在着地区、城乡、校际发展的不平衡;教育资源分配不合理;学校数量不足,布局不合理;教师资格、培养
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我国残障人教育事业经过30年的发展,取得了一定的成绩。但我国残障人教育存在着地区、城乡、校际发展的不平衡;教育资源分配不合理;学校数量不足,布局不合理;教师资格、培养、培训制度不健全等问题。而我国残障人教育立法滞后是其发展受制约的主要原因之一。本文建议健全残障人教育法律体系、保障残障人及其监护人的相关参与权利、增加程序性规定、建立并完善特殊教育教师资格、培养、培训制度。
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