德育实践相关论文
在《中国教育现代化2035》文件重点部署的十大战略任务细则中，提出要强化合作能力的培养，推行合作式创新人才的培养方式。笔者在带班......
情智共生教学模式是情感与智慧的结合，探求并构建共生的联结和舞台，在开放空间中将情感和智慧整合起来，使人能够全面协调发展，进行自我......
高职院校承担着培养实用型、操作型人才的育人任务，坚持德育实践理念，以德育实践活动感化、熏陶、引导学生，提高人才培养质量。结合高......
《中小学德育工作指南》明确提出“着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，努力形成全员育人、......
基础教育的价值生成可以分为目标导向价值、知识内容价值、方法过程价值、结果评价价值等四个方面。基础教育的德育实践过程中遭遇......
教师是否出于道义动机而执教德育课是值得思考的问题。以法定的品德教育义务作为德育课教师的执教动机,并没有成为真正促动教师德......
由于国家教育方针已经发生了巨大转变,不再单纯强调分数,而更注重提升学生的综合能力。学校作为教育的一线机构,必然承担国家教育......
德育乃"五育"之首,然而在素质教育全面推行之时,德育的落实效果不及智育到位。因此在初中阶段,教师要结合学生发展特点,利用科学......
[摘 要] 王阳明作为明代著名的思想家、政治家、教育家，其“心学”教育思想对后世产生了极其深远的影响尤其“知行合一”的思想对新......
落实立德树人根本任务是学校最重要的职责职能。一所学校依托校园文化开展全场域“立德树人”德育实践,决定了其育人的高度。兴义......
【摘 要】基于正面管教的德育工作以学生犯错为教育起点，以教师启发共情、交流分享，学生自主反思、解决问题为教育主线，以犯错学生主......
德育工作是学校的首要工作，但在德育实践中，容易出现内容空乏、简单说教等问题，结果反而呈现德育工作被弱化的现象。对此，学校着眼德育......
党的十九大报告提出要落实立德树人根本任务。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“提升思想政治教育亲和力和针对性，满......
摘 要：习近平总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，......
“自能”一词，指在活动中发挥学生的“自主性”和“能动性”，源于我校承担的江苏省“十一五”教育科学规划立项课题“农村初中学生自......
我校长期以来一直把升旗仪式作为学校德育教育的主阵地。努力规范升旗仪式,并以此为切入口,逐步规范化、科学化、制度化,把使主题......
【摘要】提高德育课实效性是中等职业学校德育改革的重点和难点。本文探索通过课堂内外丰富的德育活动来提高德育课实效。搞活德育......
摘 要：中职学校的学生在道德标准、价值观取向、行为规范等方面与普通高校的学生相比存在诸多不足，这主要是由于中职学生正处于青春......
针对职业学校传统的学生评价体系中存在的问题,结合学院实际,阐述了现行的学生道德银行制度的主要内容及其区别于传统评价标准的四......
职业院校的文化建设涉及院校的办学理念、基础设施、教育教学、学生活动、院校风貌等方方面面的内容，是一项体现学校各方面工作细节......
摘要：笔者所在学校已经在实践中探索数字化德育，在此过程中，不断追求更富实效性的德育模式。本文在梳理学习方式进化的基础上，审视德育......
【摘要】以课堂理论教学为主的德育教学模式，已不能适应现代德育教学发展的需要。为此、本文探索把课外实践作业引入德育教学的新理......
习近平系统而深刻地阐述了培育时代新人的德育理论与实践,为新时代德育工作提供了明确的方向、科学的方法论和有效的实践路径.在德......
摘 要：近年来，随着素质教育的推进，很多小学都开展“让美德行走起来”的活动，希望通过德育实践来提高学生的思想道德品质，帮助学生塑造......
[摘 要] 党的十九大对高等学校人才培养提出培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的明确要求，但当前高校德育实践体系的建立却......
红色航空文化作为中国共产党红色文化的重要形态,是中国共产党领导人民空军和革命人民,在抗日战争、解放战争、抗美援朝战争革命斗......
学校育人离不开学校文化的浸润.仙女镇中心小学文化历史悠久,至善尽美、志美行砺的办学理念清晰.基于学校文化的引领,围绕立德树人......
小学德育的实施，要通过生动活泼、形式多样的活动，把孩子们吸引进来，让他们获得真实的体验，才能达到预期的教育效果。在宜昌市伍家岗区......
为推动区域教育均衡发展,2009年5月成都市政府、青羊区政府统筹整合树德中学与二十八中,学校正式更名为“成都市树德协进中学”。......
前苏联早期心理学家N.C.维果茨基(1896—1934)在扬弃了心理学界对教学与发展问题的研究后,首先将“最近发展区”这一概念引入心理......
有一首歌唱得好——“把握生命中的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹,没有谁能随随便便成功……”简洁的歌词......
班集体建设实践证明，充满生命活力的班集体是与班主任的教育理念、人格素养、专业能力和学识底蕴紧密联系在一起的。如何为中小学班......
吉林省第二实验学校在体验教育方面的探索主要包括:对体验教育作出个性化解读,让教师在先行体验中感受体验教育的价值,用心设计体......
【摘 要】信息技术的高度发展，为我们将信息技术应用于学科教学提供了有力的保证和大力支持，运用信息技术教学法可以激发学生的学习......
近年来，一个问题常常困扰着我们：学校要以何种方式来改变学生，又如何以学生的改变来引领学校的发展？ 重庆二十八中学的垃圾桶設置经......
品格教育的定义及其目的、内容和实践方式是什么,至今都没有形成一种统一意见,但是,这并没有影响品格教育的实践推进,各校推行的品......
太安小学是一所西部农村学校，近年来，学校突破传统德育框架，树立“以德为先”的育人理念，探索以学生为主体的隐性教育模式，通过丰富多彩......
教育的品牌是样板,是楷模,也是等级。打造品牌学校就是打造社会窗口学校,打造品牌学校就是打造一类一级名校。新年伊始,我校将立足......
苏霍姆林斯基说：“当孩子跨入学校大门成为你的学生，你就是他心目中的智慧、理智与道德的典范。”教师是太阳底下最光荣的职业，光荣从......
