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留守学生厌学情绪是诸多因素综合影响下产生的，文中应用马斯洛的需要层次理论，综述中职农村留守学生的厌学情绪背后的需求和动机，从心理学角度系统分析学生厌学情绪的根源，有效的干预措施是防止和改善厌学情绪的关键。
需要层次论对留守学生厌学情绪干预的研究
【摘 要】
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留守学生厌学情绪是诸多因素综合影响下产生的，文中应用马斯洛的需要层次理论，综述中职农村留守学生的厌学情绪背后的需求和动机，从心理学角度系统分析学生厌学情绪的根源，有效的
【机 构】
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恩施州卫生学校,长沙民政职业技术学院
【出 处】
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长沙民政职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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