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人民教育出版社2019年出版的普通高中教科书《生物学》中设置了丰富多样的栏目，这些栏目可大致划分为思考讨论、探究实践和知识拓展三类，每一类中包含若干种.本文对该套教材5个模块中所有栏目的数量进行了分类统计，分析了每一种栏目的特点，为教师教学和学生学习提供参考.
人教版高中生物学教材栏目数量统计及特点分析
【摘 要】
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人民教育出版社2019年出版的普通高中教科书《生物学》中设置了丰富多样的栏目，这些栏目可大致划分为思考讨论、探究实践和知识拓展三类，每一类中包含若干种.本文对该套教材5个模块中所有栏目的数量进行了分类统计，分析了每一种栏目的特点，为教师教学和学生学习提供参考.
【机 构】
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哈尔滨师范大学教师教育学院
【出 处】
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理科考试研究
【发表日期】
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2022年09期
【基金项目】
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哈尔滨师范大学研究生创新项目（项目编号：HSDSSCX2021-51）；
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