【摘 要】
:
注册制下,放宽了上市公司并购审批,实行趋向市场化的监管理念,对上市公司并购动机、行为和绩效产生重大的影响。如何构建上市公司并购绩效评价体系以及合理地评估并购的成功与否,本文对注册制下上市公司并购绩效研究方向及并购绩效评价模型进行了相关探讨,以供参考借鉴。
【机 构】
:
深圳市东方经略股权投资基金管理有限公司
论文部分内容阅读
注册制下,放宽了上市公司并购审批,实行趋向市场化的监管理念,对上市公司并购动机、行为和绩效产生重大的影响。如何构建上市公司并购绩效评价体系以及合理地评估并购的成功与否,本文对注册制下上市公司并购绩效研究方向及并购绩效评价模型进行了相关探讨,以供参考借鉴。
其他文献
<正>2022(第四届)海口国际新能源汽车暨智能网联汽车展览会(以下简称"2022海口新能源车展")于1月6日~1月9日在海南国际会展中心举行。全球领先的技术与服务供应商博世携多款展品亮相,全面展示电气化布局,深耕中国新能源市场,支持中国双碳目标的实现。作为开年国内第一个车展,2022海口新能源车展聚焦新能源汽车行业暨智能网联技术的发展现状,探讨未来革新趋势。博世在新能源行业,始终秉持"根植本土、
随着《普通高中语文课程标准2017年版2020年(修订)》中的“整本书阅读与研讨”任务群的发布,“整本书阅读与研讨”获得了前所未有的关注。目前学界的研究主要聚焦于《乡土中国》和《红楼梦》,对于其他经典名著的研究相对较少。本论文以高中语文整本书阅读推荐书目之一的《三国演义》为范例,通过问卷调查等方式,了解学生的阅读兴趣与阅读难点。针对《三国演义》阅读现状,笔者提出具有建设意义的教学策略,进而设计具体
防止电气误操作是保证电网安全运行的重要内容,变电站采取的各种防误操作技术措施对于减少误操作及恶性事故的发生,保证人身、电网、设备的安全起到了重要作用,本文针对改扩建变电站的特殊接线方式,分析厂站改扩建工程中电气闭锁回路存在的缺陷及其形成原因,并根据现行技术规范要求,提出改进方案及电气闭锁回路工程应用注意事项,以防范类似电气闭锁回路带缺陷运行。
本研究突破传统视角强调“知识保护,防止知识被动溢出”才能更好实现创新独占的逻辑局限,识别“企业主动、战略性的知识披露”这一新兴视角剖析其作用于开放式创新网络中价值独占的影响机理与权变条件。进一步的,文章将原生性价值独占与再生性价值独占两个维度同时纳入考虑系统解构开放式创新网络中价值独占的持续效益。通过对来自二大高新技术行业122家上市公司10年的纵向面板数据进行大样本实证分析,研究发现:战略性知识
数学课程目标是数学课程育人价值的集中体现.我国义务教育数学课程目标经历了从重视“双基两能”到注重“四基四能”再到以“核心素养”为导向的发展过程,对学生个体发展的要求也由掌握数学知识与技能转变为理解与习得以“三会”为核心的数学核心素养.这进一步突显了育人是数学课程的应有之义,强调学生要学会用数学的方式学习,也要求教师必须深刻领悟课程目标的内涵演变,与时俱进,结构化统整数学教学内容,并借助跨学科学习、
动脉粥样硬化和高血压是关系密切的慢性动脉疾病。在多种情况下,它们共存且相互作用,产生威胁生命的并发症,如心肌梗死和脑梗死。在动脉粥样硬化和高血压的多种病理变化中,动脉壁血管细胞凋亡增加、发生表型转变独具特色。有些分子通路在动脉粥样硬化病变的细胞组分变化中起作用。维持正常的血管结构和形态需要保持凋亡和增殖的平衡。在动脉粥样硬化和高血压的发病过程中,多种潜在的有害因素可能导致血管细胞功能异常或损伤。暴
1+X证书制度的实施,是人才培养模式改革的创新,更是新时代职业教育培养复合型技术技能人才改革的实践。然而,在基于1+X证书制度推进“三教”改革的过程中也出现了种种问题,高职院校要积极探索“三师一体、课证融通、多边教学”的“三教”改革实践,真正将1+X证书制度落到实处,提升人才的培养质量。
2021年国家颁布了双减政策,它是新时代的教育改革产物,是对教学的加以规范,旨在帮助学生减轻负担。小学英语作为一门小学基础课程,包含着众多美育的成分,对开展双减政策提供良好素材。教师可以通过音乐、短片等多种方式,将英语文化展示给学生,便于学生学好英语。而且语言学科自身的美育特征明显,可以深入学生生活,让作业形式更为多元化,寓教于美,帮助学生营造良好的学习环境,使得教师整体的教学效果得到进一步的提升
现代汽车产业的发展对高职院校培养适应产业发展需求的技术技能人才提出了新的要求。从新能源汽车技术对复合型人才的实际需求出发,本文提出了书证融通型分类人才培养定位,并依此创新“二路径、四阶段、五融合”人才培养模式。以军工精神、工匠精神教育引导学生,做到“1+X”证书制度与人才培养融合发展,创新高素质复合型与高技能工匠型技术技能人才“双路径”培养模式,为高职院校专业群教育教学改革提供重要参考。
自《关雎》诞生以来,无论是古代儒学的经学附会,还是现代文学语境下的解读,都是对《关雎》“诗人始意”或远或近的“离”。遵循“若即若离”的文学解读原则,解读《关雎》主旨的维度一般有三个,该文从文学文本出发,通过训诂和考据的分析把诗歌文本视为一个艺术整体,进而把握古典文献还原解读与现代阐释之间的恰当距离。