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大数据时代让图像传播空前便捷,新的视觉文化要求美术教育的观念与方法更新。将"讲"与"看"作为美术教育方法论做二元对立分析,力求揭示新探索、新更新的特点所在,让美术教育中的"学生本位"在新文化语境中获得新的教学方法论支撑,进而指出,新目标对高等教育培养基础教育师资带来的挑战和学科建设的路径思考。
关于大数据时代美术教育的三点思考
【摘 要】
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大数据时代让图像传播空前便捷,新的视觉文化要求美术教育的观念与方法更新。将"讲"与"看"作为美术教育方法论做二元对立分析,力求揭示新探索、新更新的特点所在,让美术教育
【机 构】
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山东师范大学美术学院
【出 处】
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美育学刊
【发表日期】
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2016年01期
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