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全球文化多元共存的样态是影响人们思想意识的主要形态,更是影响大学生价值判断的重要形态。通过对中国人民公安大学、中国地质大学两所大学部分学生对"文化新样态"的理解,从适应"文化新样态"对教学改革的诉求,创新教学方法等提出了引导大学生在"文化新样态"中增强文化自信,提升高校思想政治理论课(以下简称思政课)教育教学质量的路径、方法。