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我国职业教育的改革逐渐从量的改变转向质的改变,由自我不断发展转向从多方面吸收发展。＂现代学徒制＂的人才培养模式在实际教学中得到了广泛的应用,能够很好地提升我国职业教育的水平。本文结合福建省南平市农业学校汽车运用维修专业的教学,分析＂现代学徒制＂的内涵与特点、实施模式,提出推动校企合作的有效途径,加强现代学徒制试点工作日常管理的方法。