今天重拾起那本厚厚的日记,虽然它已经褪了色,失去了往日的风采,但是它却见证了我工作以来的点滴进步和成长历程。今天拿到手里,感觉它尤为厚重。
　　我把这本日记分为三部分。然而,每一部分都记录着我辛勤的足迹,教学的酸甜苦辣种种滋味尽在其中。
　　一、初为人师,屡受重挫。十年前,循着自己恩师走过的路,我圆了儿时的梦想,怀着对教育事业朝圣般的情感,走上了三尺讲台。从踏上讲台的第一天起,我就立下了“当园丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言,在那一方黑板前,用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗,用满腔热血谱写自己的人生乐章。
　　二、以爱化人,用心育人。经由一学期的摸爬滚打,我深深地感受到:没有爱,就没有教育。于是“以爱化人,用心育人”成了我教学之不变信条。我学着与孩子打成一片,课上我们是师生关系,课下我同他们一起做游戏,成了最好的朋友。我发现所带班级孩子们的家庭背景比较复杂,出现了许多破碎的家庭。了解了他们的处境,我不能坐视不管,一定要尽自己所能去帮助他们。从此我学着为孩子洗衣、梳头,一起和失学儿童在田间干活,拉家常去发现他们的内心世界,农民质朴勤劳的品质和极度贫困的现实震撼着我的心,我忍不住用自己微薄的工资为他们交杂费,重新点燃他们的希望。
　　三、收获感动,感悟幸福。我爱我的学生。哪位学生病了,我就亲自带她们去医院,给予他关怀和安慰;哪位学生生活有困难,我都想方设法解决;谁思想上有疙瘩,我都愿意帮助解开;谁有了点滴的进步,我都要送去一声鼓励,送去一片挚爱。对学生有问必答,有求必应,尽心尽力,尽职尽责。
　　记不清有多少次早来晚走;记不清有多少次与学生推心置腹的交流,也记不清多少次不顾疲乏地在灯下批改作业……但我记得清孩子在我生病时悄悄放在桌子上的感冒药;我记得清在我疲惫时学生那一声深情的问候;我也记得清生日那天,全班学生一起给我唱的生日祝福歌及用他们的心做的贺卡……我骄傲,因为我是教师;我幸福,因为我是一名班主任。
　　我要感谢日记,是它让我回忆起过去的点滴,是它承载着我的教学历程,我将让它延续在我生命的每一天!