论文部分内容阅读
本文针对校企联动、协同育人在推进过程中遇到的问题进行了分析。通过构建＂产学研＂协同创新平台,推行＂工作室制＂教学模式改革,将学校、企业和学生组成利益共同体,承揽和参与实际项目,实现了产、学、研一体化。有效地化解了相应矛盾,为学院的学科发展、专业建设和人才培养等工作的顺利开展注入了活力。在校企合作方式、团队打造、项目化教学等方面进行了有益的探索和尝试。