【摘 要】
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文章从高等职业教育的人才培养目标出发,阐述了在教改的同时考核方式改革的重要性。详细对“过程性—多元化”考核模式进行了分析,并结合在课程中的应用,对此考核方式进行了
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文章从高等职业教育的人才培养目标出发,阐述了在教改的同时考核方式改革的重要性。详细对“过程性—多元化”考核模式进行了分析,并结合在课程中的应用,对此考核方式进行了分析和探讨。
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