【摘 要】
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<正>小学生爱唱爱跳是天性,传统的音乐教学却吸引不了孩子,分析原因,主要是出在音乐教学目标上。以往的音乐课,无论在教学内容上还是在教学要求等方面,提倡的都是"知识中心"
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<正>小学生爱唱爱跳是天性,传统的音乐教学却吸引不了孩子,分析原因,主要是出在音乐教学目标上。以往的音乐课,无论在教学内容上还是在教学要求等方面,提倡的都是"知识中心"、"技能至上",出现了音乐课只追求音乐知识与技能的片面化倾向,从而降低了学生学习音乐的兴趣,不利于音乐审美教育的实践发展。新课程标准提出要"淡化知识技能的教学",给了我们音
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