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＂先学后教＂教学模式强调学生由被动学习转变为主动学习,力求培养学生自主高效的学习能力。为提升＂先学后教＂课堂教学效果要悉心培养课堂先学能力;精心设计,灵活处理课堂的聚集问题;精心安排适量当堂练习;用心选择合适的教学内容。
“先学后教”课堂教学效果提升的思考
【摘 要】
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＂先学后教＂教学模式强调学生由被动学习转变为主动学习,力求培养学生自主高效的学习能力。为提升＂先学后教＂课堂教学效果要悉心培养课堂先学能力;精心设计,灵活处理课堂的聚集问
【机 构】
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福清市实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年6期
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