【摘 要】
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＜正＞教是为了不教，这是叶圣陶先生的著名论断。教是为了不教，重点在“教”，关键在怎么教，才能达到“不教”。教师的职业特点在“教”，无论教书、教学生，“教”是教师的基本责任，也是教师专业能力的体现。不教，是指“不需要教”了，这是“教”的目的，也是最高境界。然而，先要有“教”，只有通过“教”，才能逐步达到不需要教。让学生学会学习，能自主学习和自觉学习，这才“不需要教”。“不需要教”，是“教”的未来目标
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＜正＞教是为了不教，这是叶圣陶先生的著名论断。教是为了不教，重点在“教”，关键在怎么教，才能达到“不教”。教师的职业特点在“教”，无论教书、教学生，“教”是教师的基本责任，也是教师专业能力的体现。不教，是指“不需要教”了，这是“教”的目的，也是最高境界。然而，先要有“教”，只有通过“教”，才能逐步达到不需要教。让学生学会学习，能自主学习和自觉学习，这才“不需要教”。“不需要教”，是“教”的未来目标，因而当下务须切实改进教学方式，以教师的“教”为主，逐步过渡到学生的“学”为主，
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