高中生“三T”心理健康教育模式的实践研究

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当前,高中生受升学率的影响,学生成为“能上高考货架的商品”,一些学校只重视分数却忽略了学生的心理素质的培养,健全人格的塑造;而高中生心理健康发展是学生学习成长的重要基础,关系着学生学业的进步和人生观价值观的形成,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出:“要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点.关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活动地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育”.在“一切从孩
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