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【摘要】随着社会经济的发展，00后的女生逐渐凸显出了一些坏毛病：娇生惯养、爱攀比、自私自利、没有积极向上的进取心等，笔者针对这一敏感而又热点的问题做了如下分析，并提出了一些自己的建议。
【关键词】女孩;爱打扮;不劳动;培养
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
我们班的小莉非常爱打扮，尽管穿着校服，但是经常换发卡、头绳和皮鞋。学习上，她不是很专心。生活上，她从不积极主动地打扫卫生，座位周围很脏。一天我把小莉的同桌叫到办公室，谈到小莉时她不但没有表现出不满还满脸的羡慕。她说小莉会搭配衣服连周日返校都要搭配好才肯来学校。正巧下午放学的时候是小莉的爸爸来接的，我把他喊到办公室，谈起了小莉的问题，原来他家并不是特别富裕，只是他常年出车在外，家里就这么一个女儿，可以说是小公主了，小莉的妈妈非常惯孩子，凡是小莉提出需要买的东西父母都一口答应。
通过这个案例，我发现小莉是个爱打扮的小姑娘，而她的打扮也引起了同伴眼球。作为教师首先要让她知道好朋友之间不要比较吃穿，每个人都有自己的喜欢衣服款式等等，这是个人的爱好，不需要比较。这应该是女孩子对打扮的认识，更不能把打扮作为生活中的主要部分，不能花费过多的时间与精力，应把主要精力用在学习上，不能一下课就讨论穿什么衣服。再者小莉不爱劳动这是一个很不好的习惯，对她以后的成长与生活是极为不利的。这主要是因为随着人们物质生活水平的不断提高，家庭条件的改善，孩子有了比较优越的学习生活条件，但参加劳动和锻炼独立生活能力的机会相对减少，可以说出现小莉这样的现象的原因主要有：
一、父母关注度过高
许多孩子的父母将孩子视为掌上明珠，家庭中的“宝贝”，有的家长片面地认为让孩子吃得好、穿得好，享受得好就是爱，这样导致孩子过着“饭来张口，衣着伸手”的生活，养成了懒惰习惯，何况小莉是家中的独女呢。
二、父母期望值过高
家长“望子成龙，望女成凤”心切，重智育忽视劳动教育，只要求孩子写好字、念好书，学习成绩好，而对孩子参加劳动则认为是浪费时间，说孩子长大了自然就会干活，凡事不让孩子动手，不让实践，结果不仅孩子的智力得不到发展，而且孩子的身体也得不到锻炼，这样的观念不但没能让小莉学习达到她父母理想的境界，反而是小莉不仅在生活上不爱劳动，学习上也表现出懒惰的现象，比如老师反映她不能按时完成作业等现象。
对于小女孩爱打扮这一现象，可以说有好的方面也是不好的方面，可以说爱美之心，人皆有之。但是作为一名学生像小莉这样爱打扮就有些不好了，因为小学生正是长知识的阶段，应该充分利用时间来学习，若是花太多的时间在打扮上，上课就会分心，不能集中精力在自己的学习上。
小莉的家长反映小莉在家是衣来伸手饭来张口，学生反映她不积极参与值日劳动，甚至不值日的现象。这都是极为严重的，时间长了会养成孩子懒惰冷漠的心理。懒惰的人常有依赖别人的思想。小莉就是过多地依赖了她的父母而出现了不会劳动现象，在家可以说一切她都不用动手，她怎么学会劳动呢。这种依赖性就是导致懒惰的主要原因。
从学生的角度看小莉现象的产生原因主要是，缺少上进心的学生做事容易满足，对自己要求不高，得过且过的思想严重，而这种缺少上进心的表现必然导致懒惰现象的产生。从家长的角度看小莉现象也是会必然发生的，家长的过分溺爱，只会使孩子从小养成“衣来伸手、饭来张口”的不劳而获的坏习惯。特别是有的家长本身就缺少时间观念，没有勤劳的习惯和雷厉风行，果断利落的作风。这样的家庭严重影响了子女良好健康习惯的形成和良好行为的发展，促进懒惰现象的发生。从老师的角度看，小莉出现了爱打扮而影响了学习的时间与动力，指导教育力度不足。老师往往注重的是知识教育，认为孩子学习成绩好了，就能一美遮百丑。
“望女成凤”是千百年来的历史积淀，成了家有小女的父母们挥之不去的浓重情结，对女儿千种照顾、万般呵护，无非期盼着女儿长大成材。那么如何培养女孩？
一、认可“爱美之心人皆有之”的观点
几乎是所有的女孩都渴望美丽和得到别人的赞美。小女孩爱“化妆打扮”的原因是多个方面的。我们老师在发现孩子化妆时，不要用简单反对的方式去纠正，而是在理解和尊重的基础上，一步步引导孩子们思考什么是美。这种接纳和赞许，也激发了她们对艺术活动的兴趣。或者说应借机延伸到审美教育上。启发式地引导孩子们讨论——化妆品有何用处？要长到多大才可以化妆？在什么样的时间和场合需要化妆？等等问题，启发引导孩子们讨论。建议家长请孩子做“临时妈妈”，通过做简单家务等模仿活动，让孩子明白：大人要担负起家庭和社会责任，先付出了劳动，然后享受了美丽;在肯定幼儿感受、欣赏、追求外表美的同时，启发她们去发现、认识行为美、心灵美。
二、培养正确的价值观
1.教育孩子树立劳动光荣的思想。要教育孩子珍惜劳动果实，使孩子懂得每天吃的粮食、住的房屋、穿的衣服、学习用的文具等都是劳动人民辛勤劳动的结果，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，从而使孩子们确立劳动光荣的思想。
2.“言传身教”，亲子劳动。孩子参加劳动是具有选择的对小莉这样的孩子在劳动中应多作示范，用以感染、影响他们，以激发他们的兴趣。生活中还要保护孩子们的劳动兴趣，积极鼓励他们参加劳动，对劳动中取得的成绩应给予肯定和表扬，善意地帮助孩子分析找出不足的原因，和孩子们一起完成劳动任务，使孩子获得劳动成功的快乐，这将会极大地提高他们的劳动兴趣。
3.培养孩子的劳动习惯。劳动习惯的形成能有效地促进孩子独立生活能力的提高，经常督促学生积极参加学校安排的具体劳动，做到团结互助，不怕脏累，逐渐地让孩子从小学会料理自己的生活，养成参加力所能及的自我服务劳动习惯，自己的事情自己做。
（编辑：龙贤东）
【关键词】女孩;爱打扮;不劳动;培养
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
我们班的小莉非常爱打扮，尽管穿着校服，但是经常换发卡、头绳和皮鞋。学习上，她不是很专心。生活上，她从不积极主动地打扫卫生，座位周围很脏。一天我把小莉的同桌叫到办公室，谈到小莉时她不但没有表现出不满还满脸的羡慕。她说小莉会搭配衣服连周日返校都要搭配好才肯来学校。正巧下午放学的时候是小莉的爸爸来接的，我把他喊到办公室，谈起了小莉的问题，原来他家并不是特别富裕，只是他常年出车在外，家里就这么一个女儿，可以说是小公主了，小莉的妈妈非常惯孩子，凡是小莉提出需要买的东西父母都一口答应。
通过这个案例，我发现小莉是个爱打扮的小姑娘，而她的打扮也引起了同伴眼球。作为教师首先要让她知道好朋友之间不要比较吃穿，每个人都有自己的喜欢衣服款式等等，这是个人的爱好，不需要比较。这应该是女孩子对打扮的认识，更不能把打扮作为生活中的主要部分，不能花费过多的时间与精力，应把主要精力用在学习上，不能一下课就讨论穿什么衣服。再者小莉不爱劳动这是一个很不好的习惯，对她以后的成长与生活是极为不利的。这主要是因为随着人们物质生活水平的不断提高，家庭条件的改善，孩子有了比较优越的学习生活条件，但参加劳动和锻炼独立生活能力的机会相对减少，可以说出现小莉这样的现象的原因主要有：
一、父母关注度过高
许多孩子的父母将孩子视为掌上明珠，家庭中的“宝贝”，有的家长片面地认为让孩子吃得好、穿得好，享受得好就是爱，这样导致孩子过着“饭来张口，衣着伸手”的生活，养成了懒惰习惯，何况小莉是家中的独女呢。
二、父母期望值过高
家长“望子成龙，望女成凤”心切，重智育忽视劳动教育，只要求孩子写好字、念好书，学习成绩好，而对孩子参加劳动则认为是浪费时间，说孩子长大了自然就会干活，凡事不让孩子动手，不让实践，结果不仅孩子的智力得不到发展，而且孩子的身体也得不到锻炼，这样的观念不但没能让小莉学习达到她父母理想的境界，反而是小莉不仅在生活上不爱劳动，学习上也表现出懒惰的现象，比如老师反映她不能按时完成作业等现象。
对于小女孩爱打扮这一现象，可以说有好的方面也是不好的方面，可以说爱美之心，人皆有之。但是作为一名学生像小莉这样爱打扮就有些不好了，因为小学生正是长知识的阶段，应该充分利用时间来学习，若是花太多的时间在打扮上，上课就会分心，不能集中精力在自己的学习上。
小莉的家长反映小莉在家是衣来伸手饭来张口，学生反映她不积极参与值日劳动，甚至不值日的现象。这都是极为严重的，时间长了会养成孩子懒惰冷漠的心理。懒惰的人常有依赖别人的思想。小莉就是过多地依赖了她的父母而出现了不会劳动现象，在家可以说一切她都不用动手，她怎么学会劳动呢。这种依赖性就是导致懒惰的主要原因。
从学生的角度看小莉现象的产生原因主要是，缺少上进心的学生做事容易满足，对自己要求不高，得过且过的思想严重，而这种缺少上进心的表现必然导致懒惰现象的产生。从家长的角度看小莉现象也是会必然发生的，家长的过分溺爱，只会使孩子从小养成“衣来伸手、饭来张口”的不劳而获的坏习惯。特别是有的家长本身就缺少时间观念，没有勤劳的习惯和雷厉风行，果断利落的作风。这样的家庭严重影响了子女良好健康习惯的形成和良好行为的发展，促进懒惰现象的发生。从老师的角度看，小莉出现了爱打扮而影响了学习的时间与动力，指导教育力度不足。老师往往注重的是知识教育，认为孩子学习成绩好了，就能一美遮百丑。
“望女成凤”是千百年来的历史积淀，成了家有小女的父母们挥之不去的浓重情结，对女儿千种照顾、万般呵护，无非期盼着女儿长大成材。那么如何培养女孩？
一、认可“爱美之心人皆有之”的观点
几乎是所有的女孩都渴望美丽和得到别人的赞美。小女孩爱“化妆打扮”的原因是多个方面的。我们老师在发现孩子化妆时，不要用简单反对的方式去纠正，而是在理解和尊重的基础上，一步步引导孩子们思考什么是美。这种接纳和赞许，也激发了她们对艺术活动的兴趣。或者说应借机延伸到审美教育上。启发式地引导孩子们讨论——化妆品有何用处？要长到多大才可以化妆？在什么样的时间和场合需要化妆？等等问题，启发引导孩子们讨论。建议家长请孩子做“临时妈妈”，通过做简单家务等模仿活动，让孩子明白：大人要担负起家庭和社会责任，先付出了劳动，然后享受了美丽;在肯定幼儿感受、欣赏、追求外表美的同时，启发她们去发现、认识行为美、心灵美。
二、培养正确的价值观
1.教育孩子树立劳动光荣的思想。要教育孩子珍惜劳动果实，使孩子懂得每天吃的粮食、住的房屋、穿的衣服、学习用的文具等都是劳动人民辛勤劳动的结果，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，从而使孩子们确立劳动光荣的思想。
2.“言传身教”，亲子劳动。孩子参加劳动是具有选择的对小莉这样的孩子在劳动中应多作示范，用以感染、影响他们，以激发他们的兴趣。生活中还要保护孩子们的劳动兴趣，积极鼓励他们参加劳动，对劳动中取得的成绩应给予肯定和表扬，善意地帮助孩子分析找出不足的原因，和孩子们一起完成劳动任务，使孩子获得劳动成功的快乐，这将会极大地提高他们的劳动兴趣。
3.培养孩子的劳动习惯。劳动习惯的形成能有效地促进孩子独立生活能力的提高，经常督促学生积极参加学校安排的具体劳动，做到团结互助，不怕脏累，逐渐地让孩子从小学会料理自己的生活，养成参加力所能及的自我服务劳动习惯，自己的事情自己做。
（编辑：龙贤东）