为学生架设自主积累的桥梁--也谈语言积累教学中的“授之以渔”

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《语文课程标准》中提出要指导学生“丰富语言积累”.教材中也把积累作为一种方法教给学生。的确,积累是提高学生语文素质的基础.而自主积累则是学生语言积累的源动力,只有为学生架设起自主积累的桥梁,才能使学生自主、能动地去读书,从而真正提高语文能力。
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