【摘 要】
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中等职业学校的班主任工作通常由专业教师、行政岗位教师兼任.在教学、行政任务较重的情况下,为班级管理投入的精力就会降低.本文以语文教学岗为例,提出班主任工作与专业教学不应形成此消彼长的关系,而是应该相辅相成,将专业教学的优势体现在班级管理中.语文教师的倾听、沟通、引导能力与人文关怀,应当体现在班主任工作中.
【机 构】
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长春职业技术学校 吉林长春 130102
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中等职业学校的班主任工作通常由专业教师、行政岗位教师兼任.在教学、行政任务较重的情况下,为班级管理投入的精力就会降低.本文以语文教学岗为例,提出班主任工作与专业教学不应形成此消彼长的关系,而是应该相辅相成,将专业教学的优势体现在班级管理中.语文教师的倾听、沟通、引导能力与人文关怀,应当体现在班主任工作中.
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