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从实践教学学时、不同实践教学课程之间的关系、实践教学课程评价体系和实践教学内容四个方面，阐述了当前我校公共事业管理专业实践教学存在的问题，并从教师观念、教师能力、学生认识和资源投入剖析问题的根源。结合学校的实际，提出以“知识学习、能力培养”为基础、“知识运用”为核心的实践教学创新模式，该模式包括实践教学体系、师资队伍建设和课外辅导。