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儿童哲学的诞生缘于20世纪60年代对话哲学与"批判性思维"运动的兴起。我国有近三十年的儿童哲学研究,相比于前二十年的研究,近十年的研究显得更为"理智",在引进、介绍、实验的同时,研究者开始对儿童哲学研究的方向和内容进行审视,寻找儿童哲学与中国教育改革的契合之路。
儿童哲学研究的缘起与现状考察
【摘 要】
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儿童哲学的诞生缘于20世纪60年代对话哲学与"批判性思维"运动的兴起。我国有近三十年的儿童哲学研究,相比于前二十年的研究,近十年的研究显得更为"理智",在引进、介绍、实验
【机 构】
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华中师范大学教育学院;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2011年03期
【基金项目】
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华东师范大学博士生访学基地成果之一
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