【摘 要】
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目的探讨脑卒中患者应用健康教育对康复效果及抑郁、焦虑心理状况的影响。方法从该院2015年6月—2016年6月收治的脑卒中患者中随机性抽取92例作为研究对象,根据随机数字表法
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目的探讨脑卒中患者应用健康教育对康复效果及抑郁、焦虑心理状况的影响。方法从该院2015年6月—2016年6月收治的脑卒中患者中随机性抽取92例作为研究对象,根据随机数字表法均分为两组：观察组46例给予个性化健康教育,对照组46例给予常规健康教育,干预后,采用日常生活能力（Barthl,BI）量表和美国国立卫生院神经功能缺损（NIHSS）评分量表评定患者康复效果,采用生活质量综合评定问卷（GQOLI-74）评定两组患者干预后的生活质量改善情况,采用17项密尔顿抑郁量表（HAMD）评定患者抑郁及焦虑改善情况。
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