【摘 要】
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以“Python程序设计”课程为研究对象,探究BOPPPS教学模型对于在线教学效果的作用与效果.将课堂导入、学习目标、课堂前测、参与式学习、课后测验以及总结六个环节与在线教学
【机 构】
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武汉生物工程学院 计算机与信息工程学院
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以“Python程序设计”课程为研究对象,探究BOPPPS教学模型对于在线教学效果的作用与效果.将课堂导入、学习目标、课堂前测、参与式学习、课后测验以及总结六个环节与在线教学的过程进行结合,并给出各个环节实际应用的方法.最后,结合实际的课堂效果提出更进一步的改进措施,让BOPPPS教学模型能更加适应在线教学的形式.
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