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课堂效果达到最大化是教师教学技能、技巧的集中体现,是教师教学实践经验和智慧的结晶.课堂教学过程是教学双边交互作用、共同合力的过程,是开放的、有序的动态过程,是教学效果达到最大化的复杂程序.
多管齐下提高科学课堂效果
【摘 要】
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课堂效果达到最大化是教师教学技能、技巧的集中体现,是教师教学实践经验和智慧的结晶.课堂教学过程是教学双边交互作用、共同合力的过程,是开放的、有序的动态过程,是教学效
【机 构】
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兰溪市诸葛中学,浙江兰溪,321100
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2011年5期
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