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编辑主体在书稿审读加工过程中的创造性作用,可以概括为发现、挖潜、提升、完善八个字。
编辑审读过程中的创造性
【摘 要】
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编辑主体在书稿审读加工过程中的创造性作用,可以概括为发现、挖潜、提升、完善八个字。
【机 构】
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贵州人民出版社审读室
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2009年25期
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摘 要：“给”字的词性有三种，每一种的用法都很复杂，尤其作为介词使用时。本文主要论述由介词“给”作标记的句子的构句机制以及简要分析其情景语义。文章主要从述谓成分及其谓语核心动词的句法、语义特征，与事成分的语义特征以及主宾语的语义类型三方面来讨论“给”字句的构句机制。其情景语义分析，则主要讨论给予、被动、处置三种“语义-句法”模式。 关键词：“给”字句 构句机制 情景语义 一、引言 汉
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