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5月2日，星期三，记者走进武威市凉州区中畦中学，真切地感受了乡村少年宫给这所学校带来的生机与活力。
音乐活动室内孩子们正通过点歌系统引吭高歌。另一间挂着“留守儿童之家”牌子的教室内，一群孩子看着一尊石膏头像正在练习素描写生，铺了乳白色地板砖的地面在粉红窗帘的映衬下，流露出温馨与暖意，学校给留守儿童过生日和组织活动的照片贴满了墙壁，照片上满是孩子们快乐的笑容。
武威市凉州区中畦中学依托“乡村少年宫”这一平台，建起“留守儿童之家”，给缺少亲情关怀的留守儿童给予了最真诚的关爱和帮助。
校长吴琦对记者说：“我们学校虽处于城区近郊，但所服务周边6.8公里半径范围内的7个行政村由于水资源缺乏，村民收入低，1.3万村民中大多数年轻人都出门打工，留守少年儿童多。”
武威市凉州区中畦中学“乡村少年宫”创办于2010年4月，记者看到该校“乡村少年宫”由多功能室、健身娱乐室、图书阅览室、心语室等组成，乡村少年宫为留守儿童开通了亲情网站和亲情电话，为留守儿童建立了完整的信息档案，活动记载清楚地显示乡村少年宫创办以来进行的各种活动。
该校负责总务后勤工作的张俊老师告诉记者：“乡村少年宫备受社会各界关注，创办以来共得到市区妇联、文明办、区教育局等单位和部门5.7万多元的物质资助，学校还自筹资金5.8万多元进行了装修，配备了其他设备，使各项活动能够顺利开展。”
采访中，记者了解到，乡村少年宫活动时间是每周星期二下午第三节课，根据学校实际和学生爱好开展器乐、舞蹈、美术、阅读、国画等多个兴趣小组活动，学校安排专门的老师负责项目的组织和指导，并随时检查兴趣小组活动的实施情况。
此外，还充分利用课外活动、周六和寒暑假，开展了“特色大课间”、“阳光星期六”、“特色活动课”、“卡拉OK大奖赛”等丰富多彩的文体活动。
记者采访时，正在美术老师指导下写生的小梅，是该校八年级四班的一名学生，她说：“我喜欢乡村少年宫，我们不用花钱就能学到很多知识，可以学画、唱歌，课余生活丰富了，学习也更有信心了。”
“通过乡村少年宫的建设与活动，不仅给孩子们带来了显著的变化，有效地促进了孩子们的健康成长，而且使学校教育教学质量得到了很大的提高。”该校负责教学工作的李学祥副校长说。
记者在采访中了解到，该校“乡村少年宫”平时组织孩子们开展唱响革命歌曲、读经典书籍、观看优秀影片、帮助家庭做家务、拜访道德模范、参加义工志愿服务等活动。
另外，学校少年宫还积极做好“五个一”活动：每月进行一次家访，给父母写一份信、发一条短信或与家长通一次电话，组织一次社会实践活动，每学期组织一次趣味运动会和才艺展示，每学期组织一次节日庆祝活动。
徐小华(化名)是该校九年级三班学生，家住武南镇上中畦村三组，父亲在外打工时受伤去世，由于缺少监管，他养成了上网的坏习惯，好多次“失踪”后都是他母亲和亲戚把他从网吧里找回来。乡村少年宫活动开展以后，学校安排他到乡村少年宫活动，读书、画画，上绿色网吧，不良习惯得到了根本上的改变。
“以前放学后，家里无人管，我就到私人网吧玩游戏，有了乡村少年宫，老师教我正确上网，下载学习资料，我学会了打字，对学习也有了兴趣，学习成绩也提高了。”徐小华对记者说。徐小华的母亲廉英琴，一位朴实的乡村妇女，说到乡村少年宫时难以掩饰内心的激动与喜悦，她说：“孩子有救了，孩子懂事了!”
让学生健康茁壮成长，这是校长吴琦和所有老师的心愿。今年17岁的廉某，父亲早逝、母亲改嫁，使他幼小的心灵蒙上了阴影，乡村少年宫和“留守儿童之家”开展活动以来，丰富的活动和老师们亲切的关怀让他重拾生活的信心，去年，他以优异的成绩考入武威六中宏志班，学校不仅免除了他的学杂费，而且补助了全部的生活费。校长吴琦说：“乡村少年宫不仅关爱了学生的今天，而且为学生的明天着想。”
“自从学校有了少年宫，我的孩子比以前更爱学习了，家里表现也更好了。以前放学，孩子不是看电视，就是到外边玩，有时候还去那些黑网吧，现在孩子们有了文体活动，我们做家长的心里踏实多了!”武南镇中畦村村民老刘说。
乡村少年宫建设，不仅为农村孩子搭建了挖掘潜能、施展才干的舞台，增强了求知欲，拓展了知识面，提高实践能力，更重要的是为农村留守儿童的健康成长提供了广阔舞台
武威市凉州区教育局局长苏万俊说：“留守儿童教育是当今农村劳动力转移过程中带来的社会问题，而且将是一个在一定时期内长期存在的问题，这一群体还将不断扩大，问题正在凸显，我们将在今后的工作中给予更多的关爱和支持，通过乡村少年宫等活动的开展使留守儿童能更加深刻地体验到‘离开父母有关爱，留守在家也幸福’。我们要不满足于取得的成绩，不断探索乡村少年宫的活动模式，使每一个农村儿童都能够健康、快乐地成长，让乡村少年宫真正成为农村孩子的乐园。”
问到乡村少年宫发展当中存在的问题时，吴琦校长对记者说：“乡村少年宫应该是一个社会性组织，应该得到政府和社会各界的广泛支持，目前情况下只有学校在做这件事，因此只能保证学生正常到校时间开展活动，其他像节假日、寒暑假期，涉及到孩子们吃住行和安全等方面的问题，活动无法得到有效保障，乡村少年宫的功能得不到充分发挥，因此对于乡村少年的成长影响还是有限的。”
记者了解到，除以上因素制约少年宫工作以外，受资金影响，目前情况下乡村少年宫活动器材还比较短缺，开展的大部分活动仅限于室内艺术类活动，室外和科技类活动还有待于进一步加强；另外，专业辅导老师短缺，且现有辅导人员集中在个别项目上，这些老师要承担学校正常的教学工作，课外活动无疑加重了他们的工作负担，乡村少年宫的发展，迫切希望各行各业的优秀人才加入到义务辅导员的行列当中，让乡村少年宫成为农村孩子放飞梦想的乐园!
编辑：陈富祥
音乐活动室内孩子们正通过点歌系统引吭高歌。另一间挂着“留守儿童之家”牌子的教室内，一群孩子看着一尊石膏头像正在练习素描写生，铺了乳白色地板砖的地面在粉红窗帘的映衬下，流露出温馨与暖意，学校给留守儿童过生日和组织活动的照片贴满了墙壁，照片上满是孩子们快乐的笑容。
武威市凉州区中畦中学依托“乡村少年宫”这一平台，建起“留守儿童之家”，给缺少亲情关怀的留守儿童给予了最真诚的关爱和帮助。
校长吴琦对记者说：“我们学校虽处于城区近郊，但所服务周边6.8公里半径范围内的7个行政村由于水资源缺乏，村民收入低，1.3万村民中大多数年轻人都出门打工，留守少年儿童多。”
武威市凉州区中畦中学“乡村少年宫”创办于2010年4月，记者看到该校“乡村少年宫”由多功能室、健身娱乐室、图书阅览室、心语室等组成，乡村少年宫为留守儿童开通了亲情网站和亲情电话，为留守儿童建立了完整的信息档案，活动记载清楚地显示乡村少年宫创办以来进行的各种活动。
该校负责总务后勤工作的张俊老师告诉记者：“乡村少年宫备受社会各界关注，创办以来共得到市区妇联、文明办、区教育局等单位和部门5.7万多元的物质资助，学校还自筹资金5.8万多元进行了装修，配备了其他设备，使各项活动能够顺利开展。”
采访中，记者了解到，乡村少年宫活动时间是每周星期二下午第三节课，根据学校实际和学生爱好开展器乐、舞蹈、美术、阅读、国画等多个兴趣小组活动，学校安排专门的老师负责项目的组织和指导，并随时检查兴趣小组活动的实施情况。
此外，还充分利用课外活动、周六和寒暑假，开展了“特色大课间”、“阳光星期六”、“特色活动课”、“卡拉OK大奖赛”等丰富多彩的文体活动。
记者采访时，正在美术老师指导下写生的小梅，是该校八年级四班的一名学生，她说：“我喜欢乡村少年宫，我们不用花钱就能学到很多知识，可以学画、唱歌，课余生活丰富了，学习也更有信心了。”
“通过乡村少年宫的建设与活动，不仅给孩子们带来了显著的变化，有效地促进了孩子们的健康成长，而且使学校教育教学质量得到了很大的提高。”该校负责教学工作的李学祥副校长说。
记者在采访中了解到，该校“乡村少年宫”平时组织孩子们开展唱响革命歌曲、读经典书籍、观看优秀影片、帮助家庭做家务、拜访道德模范、参加义工志愿服务等活动。
另外，学校少年宫还积极做好“五个一”活动：每月进行一次家访，给父母写一份信、发一条短信或与家长通一次电话，组织一次社会实践活动，每学期组织一次趣味运动会和才艺展示，每学期组织一次节日庆祝活动。
徐小华(化名)是该校九年级三班学生，家住武南镇上中畦村三组，父亲在外打工时受伤去世，由于缺少监管，他养成了上网的坏习惯，好多次“失踪”后都是他母亲和亲戚把他从网吧里找回来。乡村少年宫活动开展以后，学校安排他到乡村少年宫活动，读书、画画，上绿色网吧，不良习惯得到了根本上的改变。
“以前放学后，家里无人管，我就到私人网吧玩游戏，有了乡村少年宫，老师教我正确上网，下载学习资料，我学会了打字，对学习也有了兴趣，学习成绩也提高了。”徐小华对记者说。徐小华的母亲廉英琴，一位朴实的乡村妇女，说到乡村少年宫时难以掩饰内心的激动与喜悦，她说：“孩子有救了，孩子懂事了!”
让学生健康茁壮成长，这是校长吴琦和所有老师的心愿。今年17岁的廉某，父亲早逝、母亲改嫁，使他幼小的心灵蒙上了阴影，乡村少年宫和“留守儿童之家”开展活动以来，丰富的活动和老师们亲切的关怀让他重拾生活的信心，去年，他以优异的成绩考入武威六中宏志班，学校不仅免除了他的学杂费，而且补助了全部的生活费。校长吴琦说：“乡村少年宫不仅关爱了学生的今天，而且为学生的明天着想。”
“自从学校有了少年宫，我的孩子比以前更爱学习了，家里表现也更好了。以前放学，孩子不是看电视，就是到外边玩，有时候还去那些黑网吧，现在孩子们有了文体活动，我们做家长的心里踏实多了!”武南镇中畦村村民老刘说。
乡村少年宫建设，不仅为农村孩子搭建了挖掘潜能、施展才干的舞台，增强了求知欲，拓展了知识面，提高实践能力，更重要的是为农村留守儿童的健康成长提供了广阔舞台
武威市凉州区教育局局长苏万俊说：“留守儿童教育是当今农村劳动力转移过程中带来的社会问题，而且将是一个在一定时期内长期存在的问题，这一群体还将不断扩大，问题正在凸显，我们将在今后的工作中给予更多的关爱和支持，通过乡村少年宫等活动的开展使留守儿童能更加深刻地体验到‘离开父母有关爱，留守在家也幸福’。我们要不满足于取得的成绩，不断探索乡村少年宫的活动模式，使每一个农村儿童都能够健康、快乐地成长，让乡村少年宫真正成为农村孩子的乐园。”
问到乡村少年宫发展当中存在的问题时，吴琦校长对记者说：“乡村少年宫应该是一个社会性组织，应该得到政府和社会各界的广泛支持，目前情况下只有学校在做这件事，因此只能保证学生正常到校时间开展活动，其他像节假日、寒暑假期，涉及到孩子们吃住行和安全等方面的问题，活动无法得到有效保障，乡村少年宫的功能得不到充分发挥，因此对于乡村少年的成长影响还是有限的。”
记者了解到，除以上因素制约少年宫工作以外，受资金影响，目前情况下乡村少年宫活动器材还比较短缺，开展的大部分活动仅限于室内艺术类活动，室外和科技类活动还有待于进一步加强；另外，专业辅导老师短缺，且现有辅导人员集中在个别项目上，这些老师要承担学校正常的教学工作，课外活动无疑加重了他们的工作负担，乡村少年宫的发展，迫切希望各行各业的优秀人才加入到义务辅导员的行列当中，让乡村少年宫成为农村孩子放飞梦想的乐园!
编辑：陈富祥