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课堂教学评价是教学领域避不开的课题。在面对众多评价理论和方案时,课堂教学评价要植根于自身实践,逐步实现评价理论和方案的本土化和校本化。
课堂教学评价的新思考
【摘 要】
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课堂教学评价是教学领域避不开的课题。在面对众多评价理论和方案时,课堂教学评价要植根于自身实践,逐步实现评价理论和方案的本土化和校本化。
【机 构】
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深圳市福田区福强小学
【出 处】
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吉首大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2017年S2期
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