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面对新时代的发展变化,增强思想政治理论课亲和力是提高思想政治理论课教学效果的重要途径。建构主义重视学生的自主性、强调学习的互动性、提倡学习的情境化,为思想政治理论课教学提供了新的知识观和学习观。通过对建构主义理论和教学模式的探讨,能够帮助学生更好地构建知识、发展自我,使教学效果得到有效提升。
基于建构主义的高校思想政治理论课亲和力研究
【摘 要】
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面对新时代的发展变化,增强思想政治理论课亲和力是提高思想政治理论课教学效果的重要途径。建构主义重视学生的自主性、强调学习的互动性、提倡学习的情境化,为思想政治理论
【机 构】
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北京林业大学马克思主义学院;
【出 处】
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北京教育(德育)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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