【摘 要】
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综述西洋参的光合作用，生长对光、温条件的反应特点，依据西洋参种植适宜指数将秦岭南坡留坝县参地按海拔高度分为4种区域．讨论了3类参区荫棚透光率与季节、坡向、海拔间的关系．
【机 构】
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汉中师院生物系!陕西汉中723000
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综述西洋参的光合作用，生长对光、温条件的反应特点，依据西洋参种植适宜指数将秦岭南坡留坝县参地按海拔高度分为4种区域．讨论了3类参区荫棚透光率与季节、坡向、海拔间的关系．
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摘 要：小学语文教学中的阅读和写作是相辅相成的。九年义务教学阶段，要求教学面向全体学生，并且，使全体学生获得基本的语文综合素养。读和写作为小学阶段，小学生必须具备的基本语文素养，需要不断地锻炼提高，使其共同作用于小学阅读教学的过程当中。这篇文章分析了读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的价值，研究了在小学语文阅读教学中，采用读写结合教学方法进行阅读教学的教学策略。希望笔者的一些见解能够对其他教师的
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摘 要：扎实的文字功底离不开大量阅读，由此可见阅读教学的重要性。在语文教学过程中，教师须时刻重视学生的阅读能力，通过情景化、民主化和体验感，让学生了解到什么是有效阅读，引导学生对课文进行延伸思考、评价和欣赏，本文就小学语文教学的现状，从而对提高小学语文阅读教学的有效性提出一些策略，使学生在语文课堂教学中，感受到阅读的魅力。 关键词：小学语文；阅读教学；有效性 小学义务教育阶段，是小学生提高阅读
摘 要：微课中视觉内容所占比重大，正好适应聋生学习语文主要依靠视觉的特点。聋生学习语文，离不开形象辅助，所以在微课制作中要特别重视根据聋生特点对影像加以运用，字幕、手语画中画、语音也是聋校语文微课中必备的元素，须恰当处理。根据学习内容的难易程度，把握好微课使用的时机，能最大限度地发挥微课在聋校语文教学中的作用。 关键词：微课；聋校；语文教学；形象 随着信息技术的飞速发展，各种“微”现象随之诞生
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