班主任工作的点滴体会

来源 :现代教育教学导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seacowo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我1986年参加工作。自参加工作以来,我一直担任班主任工作,尤其是近几年一直担任住校生班级的班主任,多年来,我和广大教师一样,热爱着教育事业,,以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入到教育教学工作之中,在教育工作之中得到锻炼,在教学工作之中得到提高。作为一名教师我希望能用自己的爱心和耐心把一直雏鸟点化成能展翅翱翔的雄鹰。我相信,当把快乐带给孩子的时候,这是自己是最快乐的;当把关爱洒向孩子的时候,这是自己是最充实的。凭着对工作的执着和对工作的刻苦钻研,使得我在工作中收到了事半功倍的效果,同时也得到了领导和同事的肯定和赞许。作为一名班主任,经过多年的探索和实践,我是这样做的:
  1 班级管理上我实行“民主化、细致化”
  我始终坚持“德育首位”的原则,注重学生的思想教育工作,贯彻党的教育路线、方针、政策,经常利用班会、座谈会等多种途径和丰富的各类活动,对学生进行思想政治教育,帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观,指导学生追求正确的真、善、美。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好,发展个性,注重学生综合素质和能力的培养及提高。
  我一直遵循的原则就是“抓在细微处,落在实效中”,我认为工作只有细致入微,才能使班级管理见成效。而在细致管理基础上还要创造各种机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛,使学生自我表现的心理得到满足、民主意识得到培养、管理能力得到增强。我主要在班内实行“分级管理制”一级管理“三名班委”,负责全班各大项工作的监督总结;二级管理“课代表”,负责各学科的学习情况;三级管理“职责长”,及时负责班内各项小范围的工作,如:“灯长”负责每天的开关灯,保证节约不浪费能源;“桌长”每天检查学生的桌椅是否受损,以便及时修理或调换,保证学生的学习状况;“门长”负责每天开门锁门,确保教室安全;“窗长”负责每天开关窗户,确保教师空气的流通等,把班内大大小小而琐碎的工作分配到个人,这样,班内的工作不但井然有序,而且还能使每个孩子都成为班级的小主人,发扬小主人翁精神。
  2 亲近学生、研究学生、展现自我、树立威望
  冰心老人曾说“没有爱就没有一切”,教师要放下架子,把学生放在心上,蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课,关心学生情感体验,让学生感受到被关怀、爱护的温暖,尊重和理解学生,宽容、不伤害学生的自尊心,努力做学生喜欢的老师。这个班全是住校的孩子,孩子心里想什么我懂,因为我象他们这么大的时候也被家长送到外地去上学,孩子们的感受我最清楚不过了,他们这么小就远离家乡和亲人,到苏小读书,真的很不容易,他们第一次离开亲人在外生活避免不了要想家,从而产生孤独感,这样孩子就不能集中精力在学习上,这时哪怕就是老师一句很平常的问候都会给孩子带去很大的快乐和欣慰,这也正是我当时在外上学的亲身感受,所以我要把自己更多的爱和关怀给予学生,让他们感受到这里也是自己的家。在生活上,我经常提醒孩子晚上睡觉盖好被子别着凉,天凉了不要忘记加衣服,孩子生病的时候是他最想回家的时候,此时需要更多的关怀与爱,我就抽空去宿舍探望孩子,询问他的病情,看他需要什么,让她安心养病,别想那么多。给予更多精神上的安慰。在思想上,我努力接近孩子,与孩子进行思想沟通,了解孩子在想什么,给予他们更多的体贴和关怀,让学生真正感受到老师对他们的亲近和爱。在学习上,我更没有一点疏忽,我对学生严格要求,要求学生做到的,我首先要求自己做到,真正做到以身作则,率先垂范。这样我就在学生中树立起了班主任的崇高威望,成为了学生真正的良师益友。
  3 协调与任课老师和家长的联系,建立起丰富的信息网络
  要教育好一个学生管理好一个班级,光靠班主任的力量是远远不够的,必须取得课老师和家长的支持和配合,特别是与家长的沟通尤为重要,因为家庭是班级管理的一种隐形力量。与家长沟通,能取得家长的支持和配合,能了解家长的为人之道、思想状况,这对其教育子女和开展教师的工作是及为有利的,家长工作要细水长流,不要一暴十寒,更不要等学生思想或学业上出现了问题再去做家长的工作。只有这样,才能“防患于未然”。见面机会多的家长,学生的情况经常跟家长聊聊,好的不好的都聊,因为大家只有一个共同的愿望就是共同督促孩子学业和思想的进步,不常见的家长,通过电话,联系薄等多种形式保持经常联系,通过向家长及时的反映孩子的在校表现,与家长共同交流现代的教育方法,听取家长对班级管理的意见和建议,我用我的真诚换来了学生家长的信任,甚至和有些家长成了好朋友,开展工作当然水到渠成。
  联系薄里的很多内容都让我记忆犹新,其中有这样几句话,虽然时间已经过去很久,但是那几句话我永远都忘不了,原话是这样写的“纪老师,这钱是奶奶辛辛苦苦冻结西凑起来的,希望孩子好好学习,长大考上大学”,从那歪歪扭扭的字体里可以看出,这位奶奶也没有什么文化,但她的心谁都理解。还有一位家长曾经这样语重心长的跟我说过几句话,他是这样说的:“纪老师,我现在拥有三个煤厂,但我遗憾的是没有文化,开个收据字都写不好,吃过好多亏,所以我现在就是不惜一切代价都要让孩子上学,学文化,学知识”。从那一封封充满希望和感激的信中,从那一句句朴实无华而又感人肺腑的话语中,我懂得好多,懂得了家长对老师的期望,懂得了家长对孩子的疼爱,也懂得了家长那种望子成龙无奈。作为一名教师,我唯一能给他们做的就是,凭着我的良心,尽我最大的努力,把孩子教好,给家长以及给社会一个最好的交代。
  以上所述,仅是我个人作为班主任的点滴体会,正所谓法无定法,各有千秋,但只要用心去付出,你就会得到丰厚的回报。
其他文献
【摘 要】 小学语文教学是一门基础课,对于打好基础很有价值,关于阅读的教学十分重要,阅读教学对学生综合语文水平有着直接影响。对此,小学语文教师必须要十分重视小学语文阅读教学这一教学内容,合理的组织阅读教学,采取科学的教学方法,从而培养学生的阅读理解能力和提高学生的语文水平。  【关键词】 小学语文 阅读教学 方法  阅读教学是培养学生感悟语言,领会文章思想,提高阅读能力的重要途径,具有工具性,基础
期刊
教学离不开生活,生活中处处有数学。从事幼教工作多年的我,一直在思考着这样一个问题:在数学活动中,怎样发挥幼儿的主观能动性?怎样把数学教学融入到幼儿园各科教学活动中呢?下面我谈谈自己的一些体会。  1 教师要不断地更新教学观念  21世纪,是一个高科技迅猛发展的时代,教师只有不断的在教学中更新自己的教学理念,才能适应新形势的发展和变化。知识的掌握和运用是无止静的,只有活到老、学到老,才能不被时代所淘
期刊
【摘 要】 文章分析了铁路发展对高技能人才的需求量日益增加时,铁路局启动高技能人才培训后取得的效果和成绩,充分说明进行此项培训是十分必要的。  【关键词】 高技能人才培训 培训理念 培训质量  根据铁路高速发展对高技能人才的需求,武汉铁路局启动了高技能人才培训工作,近年来分别在铁路局各教学点举办了培训班,从培训结果来看,达到了培训目的。高技能人才培训班的成功举办,将为我局铁路运输事业发展提供必须的
期刊
【摘 要】 教学情境应当使学生身心愉悦且为之入迷,在课堂中表现得精神焕发,充满乐趣。一个好的数学教师应该像一个好的导演一样,在课中创设一个有效的情境可以沟通教师与学生的心灵,充分调动学生的既有经验,使之在兴趣的驱动下,主动参与到学习活动中去。  【关键词】 问题情境 趣味情境 悬念情境  《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的
期刊
长期以来,家长们总认为孩子玩游戏是“不正经”的活动,既学不到知识,又浪费了时间。家长们只重视一些表面形象,如:孩子在园学会了几首儿歌或几首歌曲,会讲几个故事,会做算术题……有的老师也认为游戏不如上课好组织,上课时孩子们又安静又听话,而游戏时孩子们又吵又闹,既要搬桌子又要摆摊子,实在太麻烦,在条件较差、资金不足的情况下,幼儿园买不起高档的玩具和游戏材料。因此老师们往往用各种方式侵占甚至剥夺孩子们做游
期刊
【摘 要】 本文以“少教多学”为切入点,通过课堂教学中教法求“新”、提问求“精”、引导有“度”、练习有“法”等四个方面展开论述,诠释课堂增效的一些方法和经验。  【关键词】 教法 效率 引导 个性化 练习  早在1632年,夸美纽斯在《大教学论》中明确提出:“教学的主要目的在于寻求并找出一种教育方法,使教师少教,学生多学”。今天,我们大力倡导打造高效课堂,就是要把“少教多学”作为教学的基本理念。由
期刊
心理健康是青少年走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件,而健康的心理形成需要精心周到的培养和教育,必须把培养健康的心理素质作为更加重要的教育内容。因此,现代学校教育不仅仅是为学生“传道、授业、解惑”,更重要的是要让他们学会学习,学会生活,把他们培养成具有良好的社会适应能力和健全发展的人。  1 创设成功体验,树立学习自信心  调动学生学习积极性是启动学生学习兴趣的“钥匙”。我们体育教师要
期刊
所谓“自主写作”就是学生用自己的眼睛去观察周围的世界,用自己的心灵去感受周围的世界,然后将自己的观察感受所得形诸于语言文字。一句话,写作是个人情感、灵性的外化。学生既然是写作的主体,写作教学自应以学生为本位,学生的写作活动自应是自主性写作。然而这些年来,由于受应试教育的影响,写作教学被人为扭曲了。为了升学考试,“写什么”都局限于教材规定的内容和划定的范围。“怎样写”必须遵循教师指出的几种模式。学生
期刊
【摘 要】 生活犹如泉源,文章犹如溪水。生活的天地有多广,作文的天地就有多宽。走进生活,激发孩子的写作动机,通过各种形式,引导孩子将作文与生活紧密结合,写生活作文。  【关键词】 生活 教育 兴趣 动机 方法 发现 描述 创造  《语文课程标准》中指出:小学生作文的处延等于生活的外延。生活的天地有多广,作文的天地就有多宽。正如伟大的人民教育家陶行知先生的生活教育理论的一个核心观念是:“生活即教育”
期刊
从整个小学作文训练阶段来看,四年级的作文是整个小学作文系统训练中极为重要的一环。随着前三年中,小学识字教学的基本结束(已完成整个小学阶段识字量的六分之五)和初步读写基本功训练的完成,作文训练也进入了独立的篇章训练阶段,即所谓命题作文阶段。命题作文是“种创造性的综合训练,对说话、写话、写片断训练来说,是一个突变和飞跃,有较大的难度。它既是字、词、句、段训练的继续,又是以后五年级完成小学语文教学大纲写
期刊