【摘 要】
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一、开展科学研究是高校发展的必然与知识迅速发展相伴的是知识老化的加快.20世纪知识老化的周期为30年,到20世纪末变为只有10年,某些发展快的学科甚至只有四至六年.大学的课
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一、开展科学研究是高校发展的必然与知识迅速发展相伴的是知识老化的加快.20世纪知识老化的周期为30年,到20世纪末变为只有10年,某些发展快的学科甚至只有四至六年.大学的课程内容,一般要滞后于科学发展.国外的研究指出,大学生在大学学习五年,到毕业时他们所掌握的知识,只有1/10是适用的.工程师已获得的有用知识的半衰期只有五年[1].
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